Este artigo tem por finalidade refletir como os avanços tecnológicos influenciam no processo de ensino e aprendizagem entre professor e aluno, destacando o contexto histórico em que é desencadeado o avanço da tecnologia, onde a educação tradicional encontrou a necessidade de se adequar aos novos modelos propostos pela era digital, sentindo assim a necessidade de abranger novas gerações e incluir aqueles que foram educados pelos antigos padrões e que se tornaram excluídos do sistema atual, os conhecidos como “analfabeto digital”. Com as inovações tecnológicas, os professores se adequaram a essas modificações, colocando em prática novas metodologias, excitando assim o interesse do aluno em sala de aula. Sendo assim foi realizado um levantamento de referenciais teóricos que fundamentem o que está sendo discutido, visando a necessidade da realização de pesquisas e estudos na área que envolve comunicação e tecnologia, já que esses avanços exigem que as escolas se adaptem as inovações alcançadas ao longo do tempo, compreendendo assim que a sociedade está em um constante processo de transformação.