Artigo Anais III CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

MMC E MDC: COMO ENSINAR? UM DESAFIO PARA O PROFESSOR

Palavra-chaves: MÍNIMO MÚTIPLO COMUM, MÁXIMO DIVISOR COMUM, ENSINO Pôster (PO) Educação Matemática
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Publicado em 05 de outubro de 2016

Resumo

O presente trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa realizada com alunos do 6º Ano do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Professor José Bento, na cidade de Santa Helena, Paraíba da rede pública, e com alunos do 4º Ano Pedagógico do Colégio Nossa Senhora de Lourdes na cidade de Cajazeiras também na Paraíba, da rede privada de Ensino. O objetivo do mesmo é analisar o conhecimento/aprendizado de MMC e MDC por parte dos alunos no ingresso na escola pública com o aprendizado dos alunos que estão concluindo o ensino médio na rede privada de ensino. A pesquisa se deu por meio de um questionário com seis questões aplicado aleatoriamente nas turmas das referidas séries e escolas. A partir dos resultados pode-concluir que a qualidade do ensino de MMC e MDC se dá de forma equivalente nas duas redes de Ensino para as escolas pesquisadas.

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