A preocupação básica deste estudo é refletir sobre o ensino de música na escola, notadamente nas oficinas de música e precursão do Programa Mais Educação, da Escola Municipal Josué de Oliveira, na cidade de Caraúbas, interior do estado do Rio Grande do Norte. Buscando compreender o(s) impacto(s) da música no cotidiano escolar, social e cultural das crianças, adolescentes e jovens, mas também dos professores e comunidade escolar envolvidas no processo. Realizou-se pesquisa bibliográfica com base em diversos autores, com vistas a melhor compreender os fenômenos e impactos do ensino da música, como também foi realizado observações participantes e aplicação de questionário fechado com a coordenação e tutores do Programa, além de professores da escola lócus da pesquisa. Concluiu-se que as hipóteses apontadas foram confirmadas e o contato com a música melhora o desempenho dos alunos em sala de aula e em sua atuação sociocultural.