Este trabalho trata-se de um relato de experiência no estágio supervisionado na Educação de Jovens e Adultos, que tem como objetivo correlacionar os aportes teóricos desenvolvidos na academia com a prática docente nessa modalidade de educação. E na busca dessa interação entre teoria e prática nos deparamos com uma realidade totalmente diferente das expostas nos livros, compondo o problema de pesquisa, o fato de ter uma EJA predominantemente formada por jovens provocando o interesse em compartilhar tais análises realizadas durante o estágio. Para nortear este trabalho tomamos como referências autores como Brunel (2014), carvalho (2009), Dayrell (2003), Haddad (2007), Pimenta (2010), Ribeiro (2001) e Silva (2006). Constatamos a necessidade de estar sempre subsidiado por teorias sólidas no intuito de nortear o trabalho pedagógico nos impasses que poderão surgir na realidade do estágio supervisionado.