A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Observando de que forma tem se estruturado os saberes e fazeres docentes em cursos de licenciatura na área de ciências biológicas analisaremos a percepção dos profissionais e dos estudantes quanto à preparação e capacitação para desempenhar suas funções como futuros docentes, sobretudo diante de uma abordagem pedagógica de caráter inclusivo. Ocorreu em duas etapas, na primeira etapa, procedemos com o levantamento bibliográfico e do estado da arte do tema em estudo. Já na segunda etapa, realizamos a aplicação de dois questionários semiestruturados sendo que destes, um questionário foi direcionado para os docentes atuantes e outro para os discentes em formação, contendo questões gerais e específicas, referentes ao seu processo de formação e, atuação na rede de ensino. 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