BIOVERSOS: A CRIAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA DE AUXILIO NO ENSINO SUPERIOR
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Na primeira versão do jogo, foram utilizados conhecimentos a respeito da Biologia Celular, componentes e estruturas celulares. Os procedimentos realizados durante a obtenção dos foram caráter quali-quantitativo, houve a aplicação do game com duas turmas (de períodos diferentes) da licenciatura, também, a entrega de questionários com perguntas direcionadas à aplicabilidade do jogo. Na etapa de avaliação das informações obtidas, levou-se em consideração a dinamicidade dos discentes na participação da atividade, houve algumas dificuldades quanto a relação de certos conceitos, porém, todos os alunos demonstraram um ótimo desempenho. A pesquisa conseguiu realçar a importância dos jogos na educação científica, evidenciando que essas produções didáticas são complementos significativos no processo de ensino e aprendizagem, sendo sua valorização necessária." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16. 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