FILMES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURAS: ASPECTO COMUNS A DOIS ESTUDOS DE CASO
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O objetivo foi apontar a relevância de práticas pedagógicas com filmes nas licenciaturas, destacando o caráter inovador e transformador de tais práticas a partir dos sentimentos e concepções dos professores e estudantes em relação à inserção de filmes no dia a dia dentro da universidade em contexto de formação inicial. Para tanto foi feito um levantamento do que seria o conceito de prática pedagógica e da relação dela com o cinema e a educação. Para os estudiosos dessa relação, o cinema é uma arte que possibilita experiência estética, a produção de sentidos, a alteridade, mesmos em contextos da educação. Por fim, conclui-se que as práticas observadas trazem objetivos pedagógicos importantes e bem definidos e colaboram para o processo de aprendizagem dos estudantes, no que se refere a apreensão dos temas e conteúdos discutidos na sala de aula pelas docentes.\r\n \r\n Palavras-chave: Práticas pedagógicas com filmes, Cinema e educação, Práticas inovadoras e transformadoras. 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