FORMANDO PRA ENSINAR OU ENSINANDO PRA SE FORMAR: A FALTA DE FORMAÇÃO PARA OS DOCENTES ATUAREM NA EJA
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Os alunos da EJA têm necessidades diferenciadas dos alunos regulares, além de baixa estima construída em função de toda uma conjuntura de vida. Nestes termos essa modalidade precisa de professores preparados e com foco nas especificidades desses alunos como forma de não prejudicar o processo de aprendizagem. Dessa forma, através desse trabalho buscou-se investir por meio da pesquisar de campo e bibliográfica como ocorreu a formação dos docentes atuantes na Escola Jaime Ferreira da cidade de Assunção-PB e os obstáculos encontrados cotidianamente em suas salas de aulas. Com isso, detectamos divergências entre a prática e a teoria, ou seja, está institucionalizado em lei, o reconhecimento e a especificidade da EJA, na prática, contudo, não se dá condições de aplicabilidade, ficando a cargo da adaptabilidade diária por parte dos professores que atuam nessa modalidade." 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