TECENDO REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGOGICAS NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS
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Acreditar na capacidade que cada um tem de aprender torna fator decisivo no resgate da autoestima, e autoconfiança que se tornam indispensável na aprendizagem. A construção da qualidade de ensino na EJA é uma iniciativa que necessita da participação de todos os envolvidos nesse processo, esse ato exige uma troca de saberes e de experiências, levando-se em considerações viveres dos alunos, pois essa construção é coletiva. Este trabalho objetiva relatar e refletir sobre a vivência pedagógica no ensino do EJA. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido em 3 anos de trabalho, junto a Escola Municipal Manoel da Costa Cirne, aonde desenvolvo trabalho como professora do primeiro ciclo preeja. A turma é composta de alunos analfabetos e semianalfabetos, as aulas são planejadas semanalmente e ajustada a medida que aparece uma nova necessidade almejando melhor adequação, conforme a individualidade e integralidade do estudante. 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