Resumo Trabalho

CURRÍCULO MÍNIMO: UMA POLÍTICA CURRICULAR PRODUZINDO SENTIDOS DE CONTROLE E LIMITAÇÃO

Autor(es): RAFAELA DE SOUSA PAIVA

O presente trabalho tem como objetivo discutir as produes de sentidos que permeiam a poltica curricular Currculo Mnimo (Rio de Janeiro, 2012), vigente nas escolas do Estado do Rio de Janeiro (RJ) desde 2012. Alm disso, questiono como esta poltica est pautada sobre uma estratgia que traz consigo distintos conflitos, como, por exemplo, a retrao da autonomia dos professores em sala de aula, significando-os como reprodutores de conhecimento. Para fundamentar a anlise, utilizo a perspectiva de Stephen Ball e colaboradores (1992; 1994) sobre o ciclo de polticas, com enfoque nos contexto de influncia, contexto da produo de texto e contexto da prtica. Atravs da perspectiva ps-estrutural de Lopes e Macedo (2011), busco apresentar a compreenso de currculo como produo discursiva de significao.

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