Resumo Trabalho

PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE LEITURA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autor(es): LILIAN DOS SANTOS LACERDA

Esta comunicao apresenta o relato de experincia de uma professora que atua na Sala de Leitura em escola em tempo integral da rede estadual de Piracicaba. O objetivo foi refletir acerca do curso de formao ofertado aos professores que atuam na sala de leitura e a prtica pedaggica. Para tal compreenso buscou-se aporte terico nos estudos de Schn (2000) e de Tardif (2002) que se dedicaram a investigar a formao e os saberes docente e a prtica pedaggica. Os autores alertam para o fato de que a reflexo uma prtica fundamental no processo de formao docente. A analise do relato da professora evidenciou a importncia da formao com enfase na reflexo de modo a contribuir para um repensar da prtica pedaggica o aprimoramento das aes didtico-pedaggicas do cotidiano escolar.

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