Resumo Trabalho

GÊNERO, APRISIONAMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS: UM DIÁLOGO POSSÍVEL

Autor(es): ALINE DOS SANTOS SILVA

Esse artigo fruto das minhas inquietaes sobre os processos que envolvem a educao nos espaos de privao de liberdade. Pretendo aprofundar o debate sobre os marcos legais que tratam do direito educao, elencando as principais leis, tratados,acordos e resolues nas quais o Brasil signatrio e suas contribuies para a garantia do direito educao para as mulheres em situao de privao de liberdade. Para isso, analisarei a representao das mulheres nestes marcos legais a partir da dcada 1990 , sobretudo naqueles que tratam do direito educao e a EJA, tendo como referencia as Diretrizes Curriculares Nacionais, os Parmetros Curriculares Nacionais, a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN 9394/96), as Diretrizes Curriculares Prisionais e no Parecer 11/2000.

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