Resumo Trabalho

INCLUSÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA AUXILIAR ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS NO ESTUDO DE ATOMÍSTICA

ALCENI DE BRITO GOMES

O professor contemporâneo tem enfrentado muitos desafios frente a sua prática docente em espaços escolares e não escolares, dentre estes podemos destacar o ensino voltado para alunos com necessidades especiais; desde as lacunas da formação inicial, falta de apoio da equipe pedagógica, em alguns casos, até programas de formação continuada. Nesse contexto, a pesquisa em andamento busca identificar metodologias para o ensino de química para alunos com deficiência visual. Tendo abordagem qualitativa e caráter participante, a pesquisa traz uma revisão de literatura acerca do objeto de estudo, bem como se propõe a desenvolver uma proposta pedagógica para o ensino de atomística para alunos do ensino médio, que será aplicada posteriormente em uma escola especial. Com esse trabalho espera-se que a comunidade escolar e a científica sejam beneficiadas com a produção de mais um artefato que auxilie na compreensão dos modelos atômicos em uma perspectiva inclusiva

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