Resumo Trabalho

EDUCACIÓN HOSPITALARIA, VOCES DESDE UNA EDUCACIÓN CON SENTIDO

PRISCILLA JANETTE CABRERA HUICHALAF

El presente artículo busca explorar y describir los significados que dos profesionales de la educación le dan a su quehacer laboral en un contexto de educación hospitalaria. A través de sus relatos extraídos mediante entrevistas en profundidad, se procede a explorar y reflexionar sobre el sentido de su cotidianeidad en la interacción con alumnos en estado de hospitalización. Finalmente, el estudio pone en valor la complejidad y multidimensionalidad que involucra el trabajo en contextos hospitalarios. Asimismo, se destaca la importancia de generar conocimiento científico que emerja desde la voces de los actores que directamente intervienen y construyen espacios de inclusión, como lo es el caso del aula hospitalaria.

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