Resumo Trabalho

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES DOS MÉTODOS DE ENSINO NO COMPENDIO DE PEDAGOGIA PRÁTICA (1886) DE JOAQUIM JOSÉ DE ARAUJO

MARCONDES DOS SANTOS LIMA

O artigo em apreço apresentará ao leitor, nos limites desta escrita, uma análise acerca da obra Compendio de Pedagogia Pratica (1886) do lente gaúcho Joaquim José de Araújo (1833-1904). No prefácio do livro o autor nos revela que o compêndio foi compilado a fim de facilitar o trabalho dos que se dedicam ao magistério primário. Nas análises do conteúdo da obra, nos centramos nas abordagens que Araujo fez em torno dos métodos de ensino, a saber, o método individual; método simultâneo; método mútuo e o misto. Na leitura da fonte (compêndio) percebemos que o autor correntemente defini os métodos de ensino com base em suas respectivas vantagens e desvantagens no ofício docente, sobretudo, no aprendizado discente. Logo, entendeu-se que a concepção de Araujo sobre os métodos estava em sintonia com o pensamento educacional da época sobre o que se entendia por cada método.

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