Resumo Trabalho

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA

EVELLYNE RIBEIRO FONSECA

Atualmente, o foco de atenção das instituições de ensino vem sendo dificuldades de aprendizagem que são demonstradas por seus estudantes, tais dificuldades são apresentadas pelos mesmos por meio de suas atitudes em sala de aula. O presente artigo expõe pontos referentes às dificuldades de aprendizagem, percebidas por professores da rede municipal de ensino, em uma escola da cidade de João Pessoa-PB. Tem como objetivo investigar na instituição escolar as principais dificuldades de aprendizagem encontradas e como são trabalhadas, sendo desenvolvido a partir de uma pesquisa de campo, por meio de um questionário semi-estruturado. De acordo com a literatura, percebeu-se que dificuldades de aprendizagem é uma temática cada vez mais recorrente no contexto escolar, dando ênfase à importância da participação da família e do assessoramento psicopedagógico. Partindo desse pressuposto, foi feita uma discussão sobre o tema, abordando a importância da aliança entre família e escola através de uma perspectiva psicopedagógica.

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