Resumo Trabalho

NÚCLEO DE APOIO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS DESAFIOS

HELOISA BEATRIZ CORDEIRO MOREIRA

O presente trabalho apresenta um breve histórico das políticas de educação inclusiva no contexto brasileiro aplicadas nas instituições de educação. O objeto da pesquisa são as ações e experiências realizadas com a comunidade acadêmica, pelo Núcleo de Acessibilidade as Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE), responsável por implementar as políticas de inclusão e permanência na instituição. Neste contexto, o NAPNE é fundamental, realizando a inclusão nos IFES, articulando os diversos setores desta Instituição nas atividades relativas à inclusão. A metodologia utilizada é a pesquisa-ação-participativa e ocorre inicialmente por um diagnóstico das dificuldades encontradas durante a implantação e manutenção do mesmo, buscando alternativas para melhorias e soluções.

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