Resumo Trabalho

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES DEFICIENTES VISUAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

SEBASTIANA MICAELA AMORIM LEMOS

Trabalhar o ensino de ciências de forma lúdica é um dos grandes desafios a ser efetivado durante o processo de ensino-aprendizagem e quando pensamos em práticas pedagógicas inclusivas para deficientes visuais a dificuldade é cada vez maior. A partir deste ponto de vista, tivemos como objetivo realizar atividade prática de ciências para estudantes deficientes visuais. Realizamos um relato de experiência em que no primeiro momento descrevemos uma atividade sobre etnobotânica com dois estudantes deficientes visuais em uma escola pública de Crato – CE, aliado a isso, evidenciamos, também, a fase de andamento do estudo, bem como a possibilidade de ser realizado outras atividades com a utilização de modelos didáticos de ciências em diferentes escolas com outros estudantes com mesmo perfil, despertando o conhecimento científico e possibilitando uma educação mais qualitativa e igualitária.

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