Resumo Trabalho

A INCLUSÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DOCENTE E COMO É TRATADO NA POLÍTICA EDUCACIONAL E NA GESTÃO ESCOLAR

JOEL NUNES DE FARIAS

Este Artigo tem como objetivo central trazer algumas concepções acerca da história da educação, levando em consideração as políticas adotadas pelo estado brasileiro, a forma de gestão educacional, a formação de professores e a inclusão dentro da perspectiva sócia histórica. O texto está estruturado como base numa revisão bibliográfica da qual se utilizou os seguintes autores: GIOLO, BORGES, BOMENY, além da LDB, Decretos e Leis do tema do trabalho em questão. O trabalho justificou-se pela busca histórica referente ao tema do artigo e sua evolução e expansão no Brasil desde a época do Brasil colônia até os dias atuais. A pesquisa bibliográfica mostrou alguns avanços das políticas públicas brasileira para educação, bem como traz questionamentos como foram feitas as reformas educacionais no âmbito nacional, a formação docente e o processo de inclusão. Utilizando recursos e proporcionando aos leitores temas relevantes ao título do trabalho.

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