Resumo Trabalho

INCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA: DO CURRÍCULO ÀS PRÁTICAS EM SALA DE AULA

ADRIANA OLIVEIRA BERNARDES

Para inclusão de alunos no Ensino Médio, sabemos ser determinante a questão do currículo adotado e das práticas em sala de aula. Em relação ao currículo de Física, no estado do Rio de janeiro, as mudanças sofridas em 2013 trouxeram inovações importantes que colaboraram para a motivação e consequentemente para o aprendizado do aluno. Objetivamos então com este artigo promover uma discussão sobre o tema da inclusão de alunos no Ensino Médio, referente à disciplina Física e suas relações com o currículo e práticas realizadas. Para isso realizamos uma análise dos dois últimos currículos adotados pela rede estadual do Rio de Janeiro e suas possibilidades de colaborar com a inclusão do aluno, bem como discutimos as principais práticas dos professores de Física, que poderiam beneficiar o processo de inclusão dos discentes na disciplina.

Veja o artigo completo: PDF