Resumo Trabalho

A INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS ATRAVÉS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM RELATO SOBRE A EXPERIÊNCIA NAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.

MARIA DE FÁTIMA MEDEIROS DANTAS

Este trabalho tem por objetivo demonstrar algumas atividades desenvolvidas em uma escola da rede estadual do Rio Grande do Norte, com o objetivo de promover a inclusão de estudantes surdos. Nele apresentamos alguns caminhos trilhados por professoras da referida instituição de ensino, uma professora titular das disciplinas Ciências e Biologia e a outra professora de LIBRAS. Esta experiência partiu de diálogos e parcerias estabelecidas entre docentes com a finalidade de possibilitar uma escola inclusiva através da difusão da língua brasileira de sinais como elemento essencial para comunicação docente/discente e facilitadora da produção e adaptação de materiais adequados a aprendizagem dos discentes com surdez.

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