Resumo Trabalho

O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA INCLUSIVA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

DANIELLY BARBOSA DE SOUSA

Este trabalho apresenta aspectos de uma proposta didática inclusiva para alunos do Ensino Fundamental, utilizando a modelagem matemática como recurso metodológico, auxiliando o ensino e aprendizagem da Geometria. A proposta envolveu a participação de 20 alunos do 6º Ano de uma escola pública de Lagoa Seca - Paraíba, sendo o ambiente de intervenção a própria sala de aula. Foram sugeridas atividades interativas que levaram os alunos à construção de mesas e puffs com uso de garrafas pet. Tais atividades tiveram como objetivo facilitar a compreensão de alguns conceitos primitivos da geometria; diferenciar geometria plana e espacial, e utilizar as unidades de medidas de comprimento. Os resultados deste trabalho apontaram que os alunos conseguiram desenvolver a compreensão dos conteúdos abordados acima, interagiram mais entre si e tomaram gosto pela Geometria.

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