Resumo Trabalho

QUANDO A MATEMÁTICA DESPERTA PARA A EMOÇÃO

ADRIANA DA SILVA VELOZO BEZERRA

O presente trabalho apresenta a reflexão sobre as contribuições da Educação Emocional para o ensino da disciplina de matemática. Após participarmos do curso de Formação em Educação Emocional ofertado pela Secretaria de Educação da cidade de Queimadas – PB, em parceria com o Núcleo de Educação Emocional da Universidade Federal da Paraíba, passamos a refletir sobre nossa prática docente, buscando novas estratégias para proporcionar aos nossos alunos uma experiência mais agradável e prazerosa em relação aos conteúdos matemáticos. A Educação Emocional é um processo de formação humana que se realiza ao longo da existência do sujeito, por meio da qual é possível desenvolver habilidades socioemocionais e proporcionar bem estar. Sendo assim, destacamos o fato de no ensino e aprendizagem da matemática não ser levado em consideração a dimensão emocional, no entanto, esta disciplina pode despertar em alguns alunos emoções como medo, raiva e tristeza, levando a sentimentos de frustração. Portanto, é necessário analisar e refletir sobre a prática docente utilizada em sala, buscando proporcionar aos alunos um ambiente favorável a aprendizagem.

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