Resumo Trabalho

O ENFOQUE EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NOS CURRÍCULOS ESCOLARES

Autor(es): MARIA DA CONCEIÇÃO OLIVEIRA, AYLA MARCIA CORDEIRO BIZERRA

Nas décadas de 60 e 70 surgiu o movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) como uma crítica aos avanços da ciência e tecnologia que não estavam repercutindo direta ou indiretamente para o bem estar da sociedade. Junto ao seu surgimento o movimento incorporou na educação a formação do aluno baseado em um currículo focado em temas de relevância social (recursos alimentares, crescimento da população), priorizando temáticas em CTS. Seus objetivos orientavam para uma formação de um aluno com uma nova imagem da ciência e tecnologia cuja ideia de “ciência dona da verdade” fosse então desmistificada. Diante dos objetivos do movimento CTS, o presente artigo com base numa pesquisa bibliográfica apresenta em seu contexto os principais objetivos do movimento CTS quando inserido na área educativa, tendo como foco principal os currículos escolares.

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