Resumo Trabalho

DIAGNÓSTICO DAS CONDIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BANANEIRAS-PB

Autor(es): CATARINA DE MEDEIROS BANDEIRA, LUCAS BORCHARTT BANDEIRA, JOSEFA BRUNA LIMA DOS SANTOS, MATHEUS EDUARDO SILVA DE MELLO e orientado por MARIA DO SOCORRO ROCHA

O Ensino de ciências vem adquirindo ênfase cada vez maior nos currículos escolares, sobretudo, nas séries iniciais do Ensino Fundamental; entretanto, existe uma série de desafios que dificultam o ensino efetivo das chamadas ciências naturais, principalmente em função da falta de recursos pedagógicos e de capacitação dos professores. Nessa perspectiva, surgiu a necessidade de se investigar como estava sendo conduzido o ensino de ciências em escolas da rede municipal de ensino da cidade de Bananeiras – PB. Por se tratar de uma pesquisa quanti-qualitativa, utilizou-se como recurso de coleta de dados a aplicação de um questionário contendo questão objetivas e discursivas, abordando aspectos referentes aos recursos didáticos, metodologia e preparação de aulas e dificuldades encontradas, além de aspectos voltados para a formação e capacitação docente. Dentre os resultados obtidos, chama a atenção à necessidade de adoção de medidas voltadas para a capacitação docente e de disponibilidades de recursos didáticos.

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