Resumo Trabalho

AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS, TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E O ENSINO DE FÍSICA

Autor(es): VICTTOR TAKESHI, RAFAEL SILVA PATRÍCIO, SINAIDA MARIA VASCONCELOS

O presente artigo é um extrato de uma dissertação de mestrado cujo objetivo é destacar aspectos que vão de encontro ao ensino de Física, historicamente presente nos espaços formais o qual, em sua maioria, estão voltados às aulas mecanicistas/tradicionais, onde o ato de ensinar é posto somente de forma teórica, preocupando-se apenas aos cálculos matemáticos, sem considerar o conhecimento prévio que o aluno possui independente de sua faixa etária. Como recurso metodológico foi desenvolvido um levantamento bibliográfico em quatro periódicos da área, no período de 2000 a 2014, de modo a investigar a influência das atividades experimentais com o auxílio da transposição didática para o ensino de Física, analisando os fatores que tornam essas práticas relevantes ao ensino em todos os níveis de educação.

Veja o artigo completo: PDF