Resumo Trabalho

ALOANA DE OLIVEIRA PEREIRA

Considerando a exigência legal que visa incluir nos currículos de formação da Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio) a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, este artigo objetiva-se entender como a temática é tratada na formação de Pedagogos da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense do Estado do Rio de janeiro, considerando que seu campo de atuação também acontece nesses espaços. Para tanto, foram analisadas as disciplinas e ementas que compõem o currículo do Curso de Pedagogia da instituição. Desse modo, observa-se que as questões étnico-raciais não possuem, ainda, garantia de que o assunto seja tratado ou discutido nos cursos de formação de professores. Tal fato permite concluir que os professores em formação não possuem clareza sobre os conceitos que influenciam sobre o tratamento da temática étnico-racial, o que reforça a necessidade – e urgência – em desconstruir ideologias raciais nos cursos de formação.

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