Resumo Trabalho

(IM)POSSIBILIDADES DE CONVIVER COM A DIFERENÇA NA SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS COM ALUNOS CIGANOS E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

LAUDICÉIA DA CRUZ SANTOS, JOICE NAIANE DE SOUSA COSTA SANTOS, SABRINA DE SOUZA LIMA, VÍVIA SANTOS ANDRADE

O presente artigo pretende fomentar o debate acerca das (im)possibilidades de lidar com a diversidade na sala de aula. Parte-se da reflexão de experiências vividas com alunos ciganos e alunos com deficiência, em contextos distintos, mas que provocaram inquietações em docentes que atuam na Educação Básica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em educação, na qual se utilizou de observações participantes e anotações em diário de campo para construção dos dados. A partir das experiências vivencias nos espaços educativos, nos impulsiona a refletir acerca do processo concernente à formação docente, nos impulsionando a pensar na formação pelo engajamento na pesquisa em educação, fortalecendo não só a nós professoras, mas aos nossos pares. Compreendemos que experienciamos uma realidade complexa e desafiadora, que exige dos docentes compromisso político, social e pedagógico e isso perpassa, principalmente, pelos processos formativos no exercício da docência.

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