Resumo Trabalho

O ENSINO DO POEMA NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES A PARTIR DE MEMORIAIS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Autor(es): CRISTINA ROTHIER DUARTE

Este trabalho tem como objetivo a análise de memoriais de estágio elaborados por estudantes do curso de Licenciatura em Letras, habilitação em Língua Portuguesa, do Instituto Federal da Paraíba – IFPB, a fim de compreender como o poema tem sido trabalhado em sala de aula durante o estágio supervisionado, no sentido de conhecer o aporte teórico empregado pelos estagiários para o ensino desse gênero, mais especificamente perceber se esses cursistas reportam-se ao conteúdo apresentado no material didático (gênero aula) ofertado no componente Metodologia do Ensino de Literatura ou se recorrem a outros fundamentos teóricos para implementarem suas práticas com poema. A metodologia empregada foi pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo-interpretativo bem como a análise de dados quantificáveis. Os resultados apontam para a efetiva utilização do material didático do curso como base na elaboração dos planos de aula para o ensino da poesia, quanto à leitura.

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