O presente resumo expandido visa a explanação da atividade desenvolvida no Colégio Estadual Paula Soares, situado no Centro Histórico da Cidade de Porto Alegre, a qual foi realizada através do Programa de Residência Pedagógica, Subprojeto Geografia (POA), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A atividade foi motivada por uma demanda da realidade do espaço escolar e buscou desconstruir visões simplistas e estereotipadas acerca do Continente Africano, através do uso de imagens fotográficas e do conceito de Espaço Ausente (Costella, 2018). O desenvolvimento de uma atividade a partir da escuta do que a escola nos diz, no contexto de um programa de formação inicial, evidenciou a necessidade de estar atento ao que a escola nos comunica, bem como o poder que a geografia possui em formar visões de mundo.