O uso das várias formas de linguagem na sala de aula é assunto debatido pelas diversas áreas de conhecimento que se interessam pelas questões relacionadas ao processo de ensino/aprendizagem. Nesse contexto merece destaque os estudo voltados para a relação entre a oralidade e a escrita no contexto de sala de aula. Nessa linha de investigação, esta pesquisa objetiva analisar a influência de formas linguísticas variantes da fala na escrita de alunos do ensino médio da rede pública, da cidade de Guarabira – PB. Os dados analisados neste trabalho foram colhidos no Projeto de Pesquisa PIBIC/UEPB - VARIAÇÃO DIALETAL E ENSINO: marcas de oralidade na leitura e escrita de alunos do ensino médio.
