O PAPEL DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EXTENÇÃO “VEM QUE EU TE ENSINO: RECOMPONDO APRENDIZAGENS”
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 129529 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 712 "inscrito_id" => 6932 "titulo" => "O PAPEL DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EXTENÇÃO “VEM QUE EU TE ENSINO: RECOMPONDO APRENDIZAGENS”" "resumo" => "Este artigo investiga o impacto das atividades extensionistas na formação inicial de Pedagogos, considerando a natureza da razão prática no percurso formativo desse profissional (Houssaye, 2004). O estudo tem como objetivo analisar as contribuições do projeto de extensão "Vem que eu te ensino: Recompondo Aprendizagens" para o desenvolvimento teórico-prático e crítico-reflexivo dos licenciandos do curso de Pedagogia da Universidades Estadual do Ceará. Adota uma abordagem qualitativa, com análise narrativa e interpretativa, utilizando diários de campo e entrevistas semiestruturadas como instrumentos de coleta de dados. A análise de conteúdo (Bardin, 2020) foi empregada para identificar categorias emergentes nas percepções dos participantes. Os resultados apontam para quatro principais eixos: a articulação entre teoria e prática na formação de pedagogos, permitindo reflexões sobre a realidade escolar; o desenvolvimento crítico-reflexivo, evidenciando como os licenciandos ressignificam conceitos pedagógicos; as aprendizagens e desafios enfrentados durante a experiência extensionista; e o impacto da extensão na construção da identidade docente. A pesquisa contribui para a valorização da extensão como elemento essencial na formação docente, evidenciando seu papel na articulação entre ensino e pesquisa e na promoção de uma formação mais crítica e significativa. Além disso, sugere caminhos para uma maior integração entre essas dimensões no ensino superior." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_MD1_ID6932_TB712_01032025172023.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:21" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANTONIO WHERBTY RIBEIRO NOGUEIRA" "autor_nome_curto" => "WHERBTY" "autor_email" => "wherbty.nogueira@uece.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 129529 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 712 "inscrito_id" => 6932 "titulo" => "O PAPEL DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EXTENÇÃO “VEM QUE EU TE ENSINO: RECOMPONDO APRENDIZAGENS”" "resumo" => "Este artigo investiga o impacto das atividades extensionistas na formação inicial de Pedagogos, considerando a natureza da razão prática no percurso formativo desse profissional (Houssaye, 2004). O estudo tem como objetivo analisar as contribuições do projeto de extensão "Vem que eu te ensino: Recompondo Aprendizagens" para o desenvolvimento teórico-prático e crítico-reflexivo dos licenciandos do curso de Pedagogia da Universidades Estadual do Ceará. Adota uma abordagem qualitativa, com análise narrativa e interpretativa, utilizando diários de campo e entrevistas semiestruturadas como instrumentos de coleta de dados. A análise de conteúdo (Bardin, 2020) foi empregada para identificar categorias emergentes nas percepções dos participantes. Os resultados apontam para quatro principais eixos: a articulação entre teoria e prática na formação de pedagogos, permitindo reflexões sobre a realidade escolar; o desenvolvimento crítico-reflexivo, evidenciando como os licenciandos ressignificam conceitos pedagógicos; as aprendizagens e desafios enfrentados durante a experiência extensionista; e o impacto da extensão na construção da identidade docente. A pesquisa contribui para a valorização da extensão como elemento essencial na formação docente, evidenciando seu papel na articulação entre ensino e pesquisa e na promoção de uma formação mais crítica e significativa. Além disso, sugere caminhos para uma maior integração entre essas dimensões no ensino superior." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_MD1_ID6932_TB712_01032025172023.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:21" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANTONIO WHERBTY RIBEIRO NOGUEIRA" "autor_nome_curto" => "WHERBTY" "autor_email" => "wherbty.nogueira@uece.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }