RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar vivências e atividades por estudantes dos cursos de Licenciatura em Matemática e Licenciatura em Física da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), realizadas na Escola Estadual de Ensino Fundamental Otávio Rosa, no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). A experiência possibilitou o primeiro contato dos licenciandos com o ambiente escolar, buscando promover o acesso à educação de qualidade por meio de aulas desenvolvidas em conjunto com o professor regente, bem como da confecção e aplicação de jogos matemáticos como recursos pedagógicos. Ao longo de dois semestres, o foco esteve centrado no processo de aprendizagem dos discentes; paralelamente, observou-se a ampliação da visão de mundo, além do amadurecimento acadêmico, profissional e pessoal enquanto futuros docentes. Os projetos desenvolvidos, voltados à garantia de um ensino de qualidade — direito fundamental assegurado pela Constituição Federal vigente — demonstraram relevância no contexto escolar; entretanto, destaca-se como principal contribuição do programa a inserção efetiva no cotidiano da escola, possibilitando reflexões e práticas que impactaram tanto a formação dos alunos quanto a dos futuros professores envolvidos.
