Este artigo versa sobre a Formação do Educador de Jovens e Adultos a partir dos resultados de estudo realizado através da contribuição dos educadores da Escola Estadual de Ensino Médio e Fundamental Severiano Pedro do Nascimento no município de Puxinanã-PB. Apresenta a inserção e o perfil desse educador no campo de trabalho, suas dificuldades e aspirações. Em uma abordagem qualitativa, os instrumentos utilizados foram entrevistas semiestruturadas, questionários, revisão bibliográfica e documental. A análise dos dados favoreceu significadamente para uma melhor compreensão sobre a formação continuada na atual conjuntura, seus limites e possibilidades à luz de estudos específicos e a legislação vigente das politicas educacionais brasileira. O preparo de um docente para atuar na EJA, deve estar respaldado conforme exigências oriundas de uma formação inicial e continuada, deve estar focada na especificidade e características para esse público.
