Neste trabalho, no qual apresentamos as primeiras reelaborações do aporte metodológico de nossa pesquisa de mestrado em relação com os dados coletados preliminarmente, tem ênfase a infraestrutura escolar como um dos elementos centrais da política de expansão e universalização da educação básica, tendo como argumentação central a compreensão de que a infraestrutura da escola reflete uma perspectiva pedagógica e tem impactos sobre a aprendizagem, amparados nas considerações de Kowaltowski (2011) e Neto (2013) . Sua base metodológica considera a perspectiva do Ciclo de Pesquisa proposto por Minayo(2012).
