CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL
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Nesta conjuntura educacional, a política de inclusão dos NEE determina que o atendimento especial seja realizado no contra turno, isso faz dom que esse aluno permaneça na escola por um período integral, no entanto, esse atendimento não pode ser considerado ou definido como uma educação de tempo integral de fato, já que esta dispõe de suas especificidades. Analisar as propostas curriculares da educação inclusiva bem como as adaptações curriculares para a modalidade de educação de tempo integral é um estudo complexo, porém, problematizar essas concepções gera inquietações, impulsionando há diversas reflexões que possam contribuir para o atendimento desse seguimento educacional." 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