Este artigo objetiva apresentar uma explanação histórica da alfabetização no Brasil e discutir o método fonovisuoarticulatório no desenvolvimento das crianças da educação infantil e anos iniciais, apresentando alguns dos métodos já utilizados ao decorrer da história, e a permanência do método que parte do fonema e grafema, entre outros. A metodologia utilizada foi documental e bibliográfica, de maneira a fundamentar a temática proposta. Neste estudo, conclui-se que o método fonovisuoarticulatório é eficaz, pois trabalha com o som da letra, o formato ou imagem da letra e o movimento da boca.
