Artigo Anais III ENID / UEPB

O ensino de Geografia emerge nas escolas como uma disciplina maçante e desestimulante aos olhos dos alunos, pelo fato de ser percebida sob um elevado grau de abstração. Nessa perspectiva, o PIBID/CAPES/UEPB vem desenvolvendo atividades, na Escola Polivalente, Campina Grande-PB, dentre as quais a que mais entusiasmou os educandos foi a prática de estudos de campo, pois a partir dela pode-se estabelecer uma conexão entre os conteúdos estudados em sala e a realidade. Assim, esta proposta busca apresentar de que forma os alunos avaliam a atuação da equipe PIBID durante a abordagem dos conteúdos de Geografia