Este artigo consiste em um relato de experiência, de cunho quati-qualitativo, que tem por intuito elucidar a importância da formação docente no campo da Educação Infantil e socializar um dos primeiros contados com a prática pedagógica, obtidos pelos alunos em formação, do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Alagoas – Uneal, Campus Arapiraca. Aborda o desenvolvimento do Estágio Supervisionado de Docência na Educação Infantil, executado no Pré I, sala anexo da Escola de Ensino Fundamental Marieta Rodrigues Peixoto, realizado pela autora. Apresenta as contribuições do estágio como referência à formação de pedagogos, destacando as aprendizagens adquiridas, com ênfase nos conhecimentos obtidos através do estudo de concepções de autores renomados e com a vivência na rotina do trabalho efetivo do professor supervisor, enquanto referência para a docência com crianças pequenas.
