Este trabalho relata a experiência vivenciada juntamente a alunos do ensino médio de uma escola da rede estadual na cidade de Campina Grande- PB. Objetivando utilizar a história da matemática como recurso didático que torna as aulas mais significativas para os alunos. Para tanto, apresentaremos como ocorreram às aulas de matemática com os conteúdos de trigonometria e geometria, nas quais procuramos familiarizar os alunos com os nomes dos matemáticos, leitura de textos matemáticos, fotos e nacionalidades de alguns gênios da matemática; expomos a visão humanista da matemática, construímos e expomos as galerias dos matemáticos de varias épocas e nacionalidades para toda comunidade escolar. No período que desenvolvemos esse trabalho os alunos demonstraram interesse em realizar as atividades propostas, assim como, garantiu a permanência deles em sala de aula.
