Artigo Anais V CONEDU

Do tipo exploratório, essa pesquisa descreveu o contexto histórico do Origami, Ensino de Geometria, além da aplicação de uma atividade numa turma de 9º ano do Fundamental II com o intuito de verificar se os discentes conseguiam assimilar os conceitos de Geometria por meio das construções de Origamis. A partir daí, sugerimos a utilização do Origami, arte das dobraduras, como uma alternativa para o ensino de Geometria com o intuito de diminuir o déficit de aprendizagem nesse campo matemático.