Este trabalho tem como objetivo uma análise bibliográfica referente ao espaço escolar, refletindo sobre quais os desafios atuais da educação e a importância do papel mediador da coordenação pedagógica. A análise e estudo do espaço escolar se faz necessário por ser um produtor e reprodutor de cultura, onde a prática docente se manifesta e repercute em seus métodos pedagógicos, na atividade de estruturação e construção do saber, e protetor das diversas linhas e tendências do circuito educativo em torno do discente. Assim, procuramos identificar interlocuções, interferências, modo de presença conjunturais, institucionais, educacionais, interpessoais e sociais, no entendimento de sentidos e formação, em jogo nas negociações operadas a respeito das representações sobre a educação e a formação docente e discente, para refletir acerca dos enfrentamentos operados pelos autores.
