Este artigo tem como seus principais objetivos promover nos leitores um entendimento sobre a educação inclusiva e sua importância para que possa ser criado uma consciência em todas as pessoas tanto no ambiente escolar quanto fora dele e assim promover em todos os lugares a inclusão de pessoas que possuem algum tipo de diferença física ou intelectual dos demais. Este trabalho constituiu-se da necessidade de analisar como começou a atuação da psicologia na educação, bem como as mudanças ocorridas durante este processo de atuação que passou do simples diagnóstico das deficiências e/ou transtornos para a busca de meios que promovessem o desenvolvimento e aprendizagem destas pessoas. Fazendo-se necessário novas leis que regulamentassem o papel da escola como formadora também das pessoas com necessidades educativas especiais.
