Este artigo objetiva identificar as principais abordagens sobre as categorias território e juventude nas publicações cientificas nos últimos anos. Trata-se de um estado da arte produzido a partir dos descritores territorialidade, juventude e educação, que reuniu publicações de artigos entre os anos de 2008 e 2018. Os artigos chamaram a atenção para a juventude como um fenômeno plural, destacando a necessidade múltiplos olhares que abarquem as diferentes culturas juvenis, também para a compreensão da juventude como condição e da dimensão simbólica que a constitui. No que tange ao território, é proposto como possibilidade de reflexão sobre a construção de identidades e do próprio lugar. Este território é marcado por conflitos, permanências, negociações por espaço, tanto entre distintas culturas juvenis como entre os grupos geracionais. Concluímos que os jovens atribuem sentidos aos espaços, tendo como referência a multiplicidade de experiências que carregam consigo.
