Artigo Anais V CONEDU

Uma forma de espantar o fantasma, por parte do aluno, que a ciência, sobretudo, a Química é abstrata, sem aplicação no dia-a-dia, acontece por meio da inserção dos temas estruturadores no ambiente escolar, estabelecendo, assim, uma relação entre conceitos químicos com os problemas de relevância social. As aulas em que se utilizam práticas experimentais podem ser grandes aliadas do professor para despertar nos estudantes o interesse pela disciplina. Nessa perspectiva, o presente trabalho consiste num relato de experiência sobre o potencial das práticas experimentais numa e da contextualização para despertar no alunado o interesse pela Química.