ESTE ESTUDO É DADO POR UMA PESQUISA QUALI-QUANTITATIVA ATRAVÉS DE AULAS PRÁTICAS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DESENVOLVIDA NA FASE DE REGÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, EDITAL 06/2018, NA ESCOLA-CAMPO. O OBJETIVO É ANALISAR OS EFEITOS PROPORCIONADOS PELAS VIVÊNCIAS PARA ALUNOS, PROFESSOR E SOCIEDADE. PARTICIPARAM DESSA PESQUISA 185 ALUNOS RESPONDENDO-A DURANTE EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES APLICADAS COMO REFORÇO DA OU PARA A TEORIA COM USO DE MICROSCÓPIOS DIDÁTICOS. OS RESULTADOS QUANTITATIVOS OBTIDOS ATRAVÉS DE UMA ESCALA LIKERT DE 5 PONTOS, REVELARAM UMA REJEIÇÃO ABSURDA AO ESPAÇO DA BIBLIOTECA, À MEDIDA QUE EXISTE UMA ALTA PREFERÊNCIA PELO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS; ESSE INTERESSE PELO LC TORNA-SE UM DADO VALIOSO QUANDO ALIADO A CONCORDÂNCIA QUASE QUE TOTALMENTE PELA A AFIRMAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO SER IMPORTANTE PARA AÇÕES QUE VISAM O MEIO AMBIENTE; DADOS ESTES QUE CONTRIBUEM FORTEMENTE PARA NOVOS ESTUDOS VISANDO TEMÁTICAS AMBIENTAIS. MESMO QUE UMA AULA PRÁTICA EM CADA TURMA NÃO TENHA SE MOSTRADO SUFICIENTE PARA DIMINUIR A FALTA QUE ELES A SENTEM NA DISCIPLINA, A INICIATIVA DESMITIFICA OBSTÁCULOS QUE ATUANTES JUSTIFICAM SEREM MOTIVOS PARA A AUSÊNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO EM SUAS METODOLOGIAS AFASTANDO OS ALUNOS DA DISCIPLINA; ALÉM DE TER OPORTUNIZADO AULAS DINÂMICAS E APRENDIZADO SIGNIFICATIVO PARA ELES AO TORNAREM VISÍVEIS CONTEÚDOS COMO CÉLULAS E A DIVERSIDADE DE MICRORGANISMOS NUMA GOTA DE ÁGUA, PODENDO RELACIONÁ-LOS AO SEU COTIDIANO; A VIVÊNCIA MELHORA AINDA O NÍVEL DE EXPERIÊNCIAS DOS QUE UM DIA POSSAM INGRESSAR NA EDUCAÇÃO SUPERIOR ALÉM DE SER UM PONTO DE PARTIDA PARA DESPERTAR INTERESSE DE NOVOS PESQUISADORES.
