RELAÇÃO ENTRE DIFERENTES LINGUAGENS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO CURSO SUPERIOR DE DESIGN DE MODA
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ESTE ARTIGO TEM POR OBJETIVO ANALISAR, INTERDISCIPLINARMENTE, A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DE DIVERSAS LINGUAGENS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE UM CURSO SUPERIOR DE DESIGN DE MODA. PARA TANTO, REALIZOU-SE UM ESTUDO DE CASO, EXPLORATÓRIO-COMPARTATIVO, DE NATUREZA QUALI-QUANTITATIVA NO CURSO SUPERIOR DE DESIGN DE MODA, EM UMA FACULDADE PRIVADA DE RECIFE-PE. BASEAMO-NOS NOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DE MORAN (2015), FREIRE (1992; 2009) E WOODS (1997).CONSTATOU-SE QUE OS DISCENTES POSSUEM UMA DEFASAGEM EM RELAÇÃO AOS CONHECIMENTOS BÁSICOS EM VÁRIAS LINGUAGENS COMO A TERMINOLÓGICA, A LEXICAL, A MATEMÁTICA, A LÓGICA E A RELAÇÃO ENTRE ELAS. SUGERIMOS A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UMA ALTERNATIVA PARA DIRIMIR OS PROBLEMAS ENCONTRADOS." 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