Este estudo tem como objetivo discutir sucintamente a história da educação especial no Brasil, mais precisamente do século XVIII até os dias atuais. Assim apresenta-se uma breve compilação dos principais fatos históricos da educação especial no Brasil relacionado à história política do país. O estudo constata que a educação de pessoas com deficiência (mais recentemente com pessoas com necessidades especiais) vivenciou por três momentos distintos quais sejam: segregação integração e por último inclusão. Conclui se que embora últimos 30 anos tenha ocorridos avanços na integração/inclusão das pessoas com deficiência na sociedade há muito que ser feito no sentido de avanços em uma perspectiva inclusiva de caráter substantivo
