Objetivamos discutir a importância do professor pesquisador antes, durante e após o ato de ensinar, no espaço-tempo-atual. Para tanto, temos como aporte teórico o pensamento de Freire (2006), quando este afirma que ensinar exige pesquisa, em seu livro “Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa”. Trata-se, portanto, de um trabalho teórico, mas que apresenta também aspectos empíricos por trazer à tona indícios de uma autoanálise, conforme experiências de formação acadêmica e docência das autoras e que poderão vir a servir de intermédio para a compreensão da necessidade da pesquisa no ensino. Percebemos com ele que a existência de um professor pesquisador, logo a pesquisa, é uma necessidade que precisa ser compreendida como parte do processo de ensinar.
