O PRESENTE TRABALHO FOI DESENVOLVIDO POR MEIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, DURANTE AS AULAS REALIZADAS NO CICLO V (EJA) NA ESCOLA JOÃO DE OLIVEIRA CHAVES, QUE FICA LOCALIZADA NA CIDADE DE MONTEIRO-PB. O TRABALHO APRESENTA REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E RELATA A EXPERIÊNCIA VIVENCIADA MEDIANTE APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA QUE TEVE A DURAÇÃO DE QUATRO ENCONTROS E BUSCOU CONTEMPLAR TRÊS ASPECTOS: CULTURA, GRAMÁTICA E A PRONÚNCIA. TAIS ELEMENTOS FORAM DESENVOLVIDOS ATRAVÉS DA RECURSO À MÚSICA EM SALA DE AULA, POIS CREMOS QUE O USO DESTE RECURSO POSSIBILITA AO DISCENTE TER UMA EXPERIÊNCIA AMPLA DA LÍNGUA ESPANHOLA E, AO MESMO TEMPO, IMPLICA A ESFERA INDIVIDUAL, ALÉM DE TORNAR AS AULAS MAIS ATRATIVAS E PRAZEROSAS. A EXPERIÊNCIA MOSTROU-SE DESAFIADORA, POIS LIDAR COM UM PÚBLICO ADULTO REQUER DOS DOCENTES ATRIBUTOS QUE, POR VEZES, DIVERGEM DAQUELES QUE SÃO COBRADOS NAS MODALIDADES EDUCACIONAIS REGULARES OU VOLTADAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES. PORÉM, TAMBÉM PROPORCIONOU AOS DOCENTES O CRESCIMENTO COMO PROFISSIONAIS, FAZENDO COM QUE ULTRAPASSASSEM OS LIMITES INDIVIDUAIS E ADENTRASSEM EM UMA ÁREA QUE, ATÉ ENTÃO, ERA DESCONHECIDA POR ELES. OS RESULTADOS DESTE EXPERIMENTO ESTÃO PRESENTES NESTE ARTIGO E VISAM À MELHORIA EDUCACIONAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA.
